Bild på oss i klassen

Vi var på teater häromdagen. Då tog vi den här bilden. Alla är inte med eftersom någon är bortrest, några sjuka och några skulle stå på scen och spela teater. Vi är alltid så här glada.

Vi har vunnit pris!

På vår idrottsdag var vi bästa klassen och vann vandringspokalen. Den ska få stå i vårt klassrum i ett år nu. Jag tyckte att den fungerade bra som stol också.

Tekniska museet

Idag har hela klassen varit på Tekniska museet i Stockholm. Det var några från vår skola som skulle ställa ut sina uppfinningar på Snilleblixtutställningen och vi följde med för att heja på. Vi passade på att titta på utställningarna med tekniska prylar, vi prövade dans, styrka och rörelsesnabbhet och vi såg en bra show med experiment. Dessutom var det några i vår parallellklass som vann pris för bästa design i tävlingen på Snilleblixtarna. Stort grattis till dom!

Här kommer lite bilder från vår dag.

Alla barn i klassen turas om att bära på mig. Tur det, för jag har så korta ben och blir lätt trött om jag ska gå väldigt långt.

Alla som ställde ut fick en gul bricka att ha på sig. Där stod det att man var utställare. Tänk att få ställa ut sina egna saker på ett museum. Jag fick också mumsa lite på barnens kakor.

Jag fick sitta med när barnen grävde med grävskopan som fanns på utställningen. Det var inte så lätt att styra som man kanske skulle kunna tro.

När alla barn skulle dansa, åka rutschkana och pröva hur starka dom var så fick jag sitta i högen och vakta alla ryggsäckar och jackor. Tur att dom har mig som vakt.

Jag prövade en maskin som skulle mäta hur rörlig man var. Gissa hur det gick! (Det är en lite suddig bild, men det är bara för att jag rör mig så snabbt.)

Vi fick se en show med olika experiment. Spännande!

Just nu på vår skola

Lite att göra och två filmer

Hej på er alla!
Idag kommer Martina vara hos er. Då hade jag tänkt att ni skulle arbeta med det här:

• Klassråd - viktig information från elevrådet och matrådet måste ni hinna diskutera!
• SO Fortsätt med gudar och gudinnor och forskningen om vikingatiden. Glöm inte att spara färdiga arbeten (både text och bild) på rätt ställe.
• Arbeta färdigt med Huset.
• Engelska glosor och läs nästa kapitel i engelskan. Vi går igenom mer på måndag
• Läs din bok.
• Matematik - fortsätt med kapitel 8

Eftersom onsdagen blev lite tokig så får ni lite extra tid av mig att träna multiplikationerna upp till 6x6 - snällt va! :) Vi går igenom alla läxförhör på tisdag.

Glöm inte att ha riktigt roligt på rasten!

Och en annan sak. Ni är världens bästa klass - eller hur?  ;)

//Karin

Och till sist två vikingafilmer.

Lite lite påsklov kvar - läxa till 15

Jag hoppas att ni har haft en riktigt härlig påsk. Charlie har mest latat sig och ätet påskgodis.
Glöm inte bort att ni ska träna multiplikationstabellen upp till 6x6. Alltså ska du kunna

1x1   1x2   1x3  1x4  1x5  1x6
2x1   2x2   2x3  2x4  2x5  2x6
3x1   3x2   3x3  3x4  3x5  3x6
4x1   4x2   4x3  4x4  4x5  4x6
5x1   5x2   5x3  5x4  5x5  5x6
6x1   6x2   6x3  6x4  6x5  6x6

Det är bara de röda talen som är nya och en hel del av dom kan du säkert redan, så det är inte så mycket att lära sig utantill ändå.
Glöm inte glosorna i engelska och Chapter 23.
Vi ses snart i skolan igen!

Multiplikation multiplikation multiplikation

Vi har börjat arbeta med multiplikationstabellen riktigt ordentligt. Meningen är att hela multiplikationstabellen ska sitta utan att behöva räkna på fingrarna eller använda addition. Svaren på alla tabeller ska sitta automatiskt. För att vi ska lyckas med det här så arbetar vi efter en viss ordning. Vi börjar med tt kunna alla multiplikationer upp till 4x4. Tipset har jag fått från en matematiklärare som heter Tommy Lucassi som har delat med sig på sin blogg.

"Träningen sker några minuter i början av varje lektion. Det upprepas tills eleven kan upp till och med 9×9, vilket brukar ta 5-6 veckor. Man tar inte en tabell i taget utan istället gör man så här.

Steg 1: upp till och med 4×4.
Steg 2: upp tom 6×6.
Steg 3: upp tom 7×7.
Steg 4: upp tom 8×8.
Steg 5: upp tom 9×9.

Man går vidare till nästa steg först när man kan innevarande steg utantill. Det avgörs genom ett litet test.

Hjälpmedel: en fusktabell i form av ett klassiskt koordinatsystem med 10×10 rutor med svaren i varje ruta. MEN! Den ser olika ut för olika steg.
Steg 1: fullständigt ifylld.
Steg 2: tomt i rutorna upp tom 4×4, alltså det som lärdes i steg 1, dessa ska ju eleven kunna utantill. Steg 3: tomt i rutorna upp till 6×6, osv till steg fem, där endast 9:ans rad och kolumn är ifyllda och resten tomt."


Vi kommer att träna en hel del på lektionerna, men man får också ta hem och träna hemma. På torsdag testar vi av upp till 4x4 och sen tar vi nästa steg (upp till 6x6) till onsdagen efter påsklovet.
Glöm inte att det är chapter 22 i engelskan i läxa. Läsa, översätta, kunna svara på frågor och glosor.

Mer om hur träningen med multiplikationstabellen fungerar kan du läsa här nedanför. Det går också att skriva ut ifall man vill träna hemma. Kom ihåg - Ta ett steg i taget!

Gngertabellen p 5 Veckor1pdf 121211075144 Phpapp02